L'Isolation Industry International Apprentice and Training Fund (IIIATF) a réuni des instructeurs de partout aux États-Unis et au Canada pour mener à bien son programme annuel de formation de perfectionnement des formateurs. L'IIIATF organise le programme de perfectionnement des formateurs afin de permettre aux instructeurs d'améliorer leurs techniques d'enseignement.

La formation avancée a duré six jours, du 12 au 17 août, au Maritime Institute du Maryland. Les participants ont passé toute la semaine à suivre un niveau parmi les cinq cours suivants : Techniques d'enseignement 1, 2, 3 et 4, ainsi qu'Histoire du travail. Afin de terminer le programme, les formateurs doivent suivre le programme de perfectionnement des formateurs pendant cinq années consécutives, car il faut une semaine chaque année pour passer au niveau suivant.

Les cinq cours se sont déroulés de manière cohérente, les participants étant répartis en fonction de leur niveau. De nombreuses séances comprenaient des discussions, des présentations, des exemples de nouvelles stratégies d’enseignement, des travaux de groupe et des devoirs. « Cette formation devrait être considérée comme un outil pour tous nos instructeurs », a déclaré Derek Vergari, instructeur de la section locale 32. « Nous participons à ces cours pour nous améliorer en tant qu’enseignants, pour accroître nos compétences et pour travailler sur nos faiblesses, afin de devenir de meilleurs instructeurs pour notre section locale. »

Kimberly Patrick, présidente de la section locale 18, qui a été contremaître pendant une grande partie de sa carrière, a également été formatrice pour la section locale 18 au cours des quatre dernières années et a participé au programme chaque année pendant cette période. « Les obstacles les plus difficiles à surmonter lors de la formation sont les insécurités que j’éprouve lorsque je suis en présence de mes pairs », a déclaré Patrick.

« Ces formations m’ont donné plus de passion pour ma carrière, m’ont donné plus d’assurance pour parler et m’ont permis de devenir une dirigeante extravertie pour ma section locale et mon syndicat. En tant que présidente de la section locale 18, je me tourne maintenant vers l’intérieur et je m’efforce de travailler au-delà de ma zone de confort », a-t-elle déclaré. « Il faut mettre en pratique ce que l’on apprend lors de ces formations et surmonter les obstacles qui se dressent sur la route. »

Patrick enseigne la prévention des incendies et l’histoire du travail pour sa section locale. Elle a dit qu’elle aime enseigner l’histoire du travail parce qu’elle raconte l’histoire du travail organisé et de la HFIAW aux nouveaux apprentis, ce qui, espérons-le, leur permet d’apprécier leurs avantages et leur carrière enrichissante. « Grâce aux isolateurs, je suis une femme fière, à revenu unique, autonome et sûre d’elle », a ajouté Patrick. 

 

Eddy Pena, instructeur du Local 5, a suivi la formation ces dernières années et en est maintenant à la quatrième itération du cours sur les techniques d'enseignement. Cette année, il décrit l'enseignement comme un processus de croissance. La formation avancée lui permet de toujours progresser en tant qu'instructeur.

« La formation est importante car le secteur évolue constamment et il ne faut jamais cesser d’apprendre », a déclaré Pena. « Ces formations sont toujours bénéfiques et permettent d’en tirer de nombreuses leçons interpersonnelles et pédagogiques. Tout le monde est enthousiaste à l’idée d’y participer, l’expérience est enrichissante et on peut regarder les situations sous un angle différent. »

Pena enseigne la norme OSHA-30, la prévention des incendies, et remplace d’autres instructeurs au besoin pour la section locale 5. Chaque année, lorsqu’il rentre chez lui après la formation avancée, il peut intégrer le nouveau processus de réflexion qu’il a acquis auprès de ses pairs et le leadership dont il fait preuve pour sa section locale. « J’ai fait beaucoup de sacrifices pour ma carrière, afin de pouvoir me concentrer et m’épanouir en tant qu’isolant et instructeur », a déclaré Pena. « Être un isolant et être le meilleur possible est tout pour moi. »

L'IIIATF a la chance de pouvoir compter sur des formateurs expérimentés au sein de son organisation qui ont pu assurer la formation du cours sur les techniques d'enseignement. En plus des formateurs professionnels qui ont enseigné ces cours, Tom Mullholland de la section locale 2 de Pittsburgh et le coordinateur de formation de la section locale 17, Bob McGuckin, de Chicago, ont chacun enseigné un cours dans le cadre du cours.

Félicitations aux frères et sœurs suivants qui ont participé et terminé les niveaux de perfectionnement des formateurs 2018 :

Techniques d'enseignement I : Daniel Kirwin, section locale 6; Samuel Tafolla, section locale 7; Ben Plachy, section locale 17; Austin Boone, section locale 18; Brent Diehl, section locale 19; Ricky J. Miguez et Dale Sanford, section locale 22; James Payne, section locale 23; Gus Rodriguez, section locale 27; Lorenzo Tesoriero, section locale 30; Daniel Dodd, section locale 32; Dave Gamble, section locale 36; Bruce Hankle, section locale 40; Ryan Webb, section locale 45; Barry E. Kauffman, section locale 46; Gustavo Machigua, section locale 53; Christopher Harster et Jacob Walker, section locale 67; Sabino Arciga, section locale 69; Jon Dagnillo et Chris Thompson, section locale 74; Joseph A. Torretta, section locale 89; Buddy Coryea, section locale 92; Phil Poirier, section locale 110; et Izaak Bray, section locale 133.

Techniques d'enseignement II : John Surtz, section locale 3; Alex Celedon, section locale 5; Jonathan Hughes, section locale 8; William Hamman et Anthony Viscuso, section locale 16; Nick Feipel et Todd Javorski, section locale 17; Jacob Rainey, section locale 23; Bob Wright, section locale 25; Kyle Becker, section locale 46; Dan Baxter, section locale 69; Mikell Autrey et Steve Thompson, section locale 92; Robert Sheck, section locale 118; Jacob Countryman, section locale 127; Joshua Sherrard, section locale 131; et Anthony Schauer et Clay Starck, section locale 133.

Techniques d'enseignement III : Travis Lopez et Daniel Ruiz, section locale 5; Mike Nettekoven, section locale 7; Kevin Clark, section locale 17; Robert Swords, section locale 18; Brent L Palko et Jason Springer, section locale 23; Jim Hoos et Cody Pugh, section locale 24; Scott M. Coghlan, section locale 28; Andrew Kurowski, section locale 30; Robert W. Vaught IV, section locale 37; Micah Tedder, section locale 55; Mark Theiss, section locale 80; Angelo Busto, Leoniel Busto et Gabriel Vasquez, section locale 87; Colby Teel, section locale 110; Kale Alvarez, section locale 132; et Michael Freidhof, section locale 135.

Techniques d'enseignement IV : Eddy Pena, section locale 5; Cynthia Anthony, section locale 10; Nicolas Eder, section locale 17; Kimberly Patrick et David Price, section locale 18; Derek Vergari, section locale 32; Ted Jensen, Jr., section locale 39; Robert F. Knickerbocker, section locale 39; Caleb Cate, section locale 73; William Holstein, section locale 80; Joe Thomas, section locale 86; et Steven Lee Henry, section locale 96.

Histoire du travail : Jason E. Perry, section locale 3; Jonathan Blaine et Darrell Reddick, section locale 16; Ben Frank et Jennifer Frank, section locale 17; Joshua Truelove, section locale 22; Troy Blass, section locale 38; Winston Miles, section locale 87; Rodney Yoshikawa, section locale 132; et Jeremy Jackson, section locale 135.